Prompt: 我是一名研究生，我最近在寫一篇論文，論文的主題是：二語習得中的母語遷移現象-以學習英語為例，請幫我規劃這片論文，生成Xmind的格式的Markdown文本，我需要這週五嚮導師彙報
以下是为您设计的论文结构Xmind Markdown格式，包含研究框架、理论支撑和案例分析部分，便于您向导师汇报：
# 二语习得中的母语迁移现象研究——以英语学习为例
## 1. 研究背景
– 1.1 二语习得研究现状
– 1.2 母语迁移理论发展
– 1.3 英语学习的特殊地位
## 2. 理论基础
– 2.1 对比分析理论（CA）
– 2.2 错误分析理论（EA）
– 2.3 语言迁移分类
– 2.3.1 正迁移现象
– 2.3.2 负迁移现象
– 2.4 认知语言学视角
## 3. 研究设计
– 3.1 研究对象
– 3.1.1 汉语母语者英语学习者
– 3.1.2 不同水平组别设置
– 3.2 研究方法
– 3.2.1 对比分析法
– 3.2.2 语料库分析
– 3.2.3 实验设计
## 4. 语言迁移表现维度
– 4.1 语音层面迁移
– 4.1.1 音位系统对比
– 4.1.2 超音段特征差异
– 4.2 词汇层面迁移
– 4.2.1 语义对应偏差
– 4.2.2 搭配习惯差异
– 4.3 句法层面迁移
– 4.3.1 语序差异影响
– 4.3.2 时态系统对比
– 4.4 语用层面迁移
– 4.4.1 礼貌策略差异
– 4.4.2 话语组织方式
## 5. 实证研究设计
– 5.1 数据收集方法
– 5.1.1 写作语料分析
– 5.1.2 口语录音转写
– 5.1.3 翻译任务测试
– 5.2 数据分析模型
– 5.2.1 错误类型分类
– 5.2.2 迁移指数计算
– 5.2.3 统计学检验方法
## 6. 预期研究成果
– 6.1 汉语→英语迁移模式图谱
– 6.2 典型负迁移案例库
– 6.3 教学干预建议
– 6.3.1 教材编写策略
– 6.3.2 课堂纠错技巧
– 6.3.3 自主学习指南
## 7. 研究创新点
– 7.1 动态迁移模型构建
– 7.2 跨语言认知机制探索
– 7.3 实证研究方法创新
## 8. 时间规划
– 8.1 文献综述完成（第1-2周）
– 8.2 数据采集实施（第3-5周）
– 8.3 数据分析处理（第6-8周）
– 8.4 论文撰写修改（第9-12周）
## 9. 待解决问题
– 9.1 语料样本规模确定
– 9.2 干扰变量控制方法
– 9.3 跨语言对比维度优化
建议将以上结构导入Xmind后：
使用「鱼骨图」模式展示因果关系
对理论框架部分添加「备注」标注关键学者
在实证研究部分插入「标记」标注进度状态
为每个分支添加「联系线」显示逻辑关系
汇报时可重点突出：
研究设计的可操作性
语言层面分析的系统性
教学建议的实践价值
研究方法的创新点
需要具体案例补充或文献支持可随时告知，我可提供典型迁移案例和权威参考文献列表。
Prompt: 我是一名大學老師，我想做一份PPT來介紹中國傳統文化藝術，可以從歷史文化背景，地理環境等方面來描述，給我一份PPT的大綱及內容框架，以Markdown格式來呈現
Markdown file:
# 中國傳統文化藝術：歷史與地理視角
## 目錄
1. 引言：為什麼學習中國傳統文化藝術？
2. 歷史背景與發展脈絡
3. 地理環境對藝術形態的影響
4. 核心藝術形式解析
5. 典型案例分析
6. 現代傳承與創新
7. 總結與互動討論
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### 1. 引言：為什麼學習中國傳統文化藝術？
– **文化傳承**：中華文明延續五千年的藝術基因
– **歷史智慧**：藝術背後的哲學思想與生活方式
– **審美教育**：培養對傳統美學的感知能力
– **現代價值**：傳統元素在當代設計中的重生
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### 2. 歷史背景與發展脈絡
#### 2.1 先秦時期：禮樂文明的奠基
– 青銅器紋飾（饕餮紋/雲雷紋）
– 《詩經》中的音樂與舞蹈記載
– 玉器雕刻的禮儀象徵
#### 2.2 漢唐盛世：多元文化的融合
– 絲綢之路帶來的藝術交流（佛教造像/胡旋舞）
– 宮廷藝術與民間藝術的分野
– 唐三彩的國際化特徵
#### 2.3 宋元明清：文人藝術的巔峰
– 文人畫（山水/花鳥/人物）
– 瓷器藝術的工藝革命（青花/釉里紅）
– 戲曲藝術的成熟（元雜劇/崑曲）
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### 3. 地理環境對藝術形態的影響
#### 3.1 南北差異
– 北方：黃土高原的剪紙/窯洞壁畫/秦腔
– 南方：江南園林/刺繡/評彈藝術
#### 3.2 東西格局
– 西部：敦煌壁畫的多元宗教融合
– 東部：海上絲綢之路的漆器外銷
#### 3.3 河流與平原
– 黃河流域：青銅器鑄造/年畫藝術
– 長江流域：蜀錦/徽派建築/楚文化漆器
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### 4. 核心藝術形式解析
#### 4.1 書法與篆刻
– 五種書體演變（篆/隸/楷/行/草）
– 文房四寶的文化內涵
#### 4.2 繪畫藝術
– 捲軸畫 vs 壁畫
– “留白”的哲學意境
#### 4.3 戲曲表演
– 四大聲腔體系
– 臉譜符號學解讀
#### 4.4 傳統手工藝
– 景泰藍製作流程解密
– 蘇繡的”平齊細密”四訣
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### 5. 典型案例分析
#### 5.1 敦煌莫高窟
– 建築/壁畫/雕塑三位一體
– 佛教藝術的本土化進程
#### 5.2 蘇州園林
– “咫尺之內再造乾坤”的空間哲學
– 文人意趣的物化呈現
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### 6. 現代傳承與創新
– 數字技術：故宮文物VR復原
– 跨界融合：戲曲元素在流行音樂中的運用
– 國際傳播：孔子學院的藝術教育實踐
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### 7. 總結與互動討論
– **核心觀點回顧**：地理塑造形態，歷史賦予靈魂
– **討論話題**：
1. 傳統藝術如何在短視頻時代煥發新生？
2. 對比中西繪畫的空間表現差異
3. 選取一件傳統藝術品進行現代再設計
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### 參考資源
– 書籍：《美的歷程》（李澤厚）《中國藝術史》（蘇立文）
– 紀錄片：《我在故宮修文物》《敦煌》
– 數字資源：故宮博物院官網/數字敦煌項目
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視覺設計建議：
- 每章節使用對應藝術形式的經典圖案作為底紋
- 重點數據採用信息圖表呈現（如絲綢之路路線動畫）
- 搭配高清文物細節圖（建議注明來源）
- 使用傳統色系：天青/朱紅/黛藍/琥珀黃
可根據具體授課時長（建議90-120分鐘）靈活調整各章節深度，增加分組討論、實物展示等互動環節。
Prompt: 你好，叫糖果果，我是一個大學老師，我將在2025年3月1日開設一門《語言學概論》的課程，我想用AI生圖的方式，製作一個課程海報。海報上要標明課程名稱，講師名稱，開課時間。我現在不知道海報的風格、排版和細節。需要你給我生成幾個不同風格的，給AI生圖的中文提示詞，提示詞詳細一點.
以下是几个不同风格的AI生图中文提示词，涵盖视觉风格、元素细节和排版方向，供您参考：
风格1：极简学术风
提示词：
“超高清矢量插画，浅米色纸张纹理背景，居中排版《语言学概论》立体金属字，下方衬深蓝色绸带底纹，讲师名称’糖果果’用优雅手写英文衬线字体，开课时间’2025.3.1’以极简日历图标形式悬浮右侧。元素包含抽象线条勾勒的地球、对话气泡、书本叠放，整体配色为灰蓝+暖白+淡金，留白充足，边缘有细线边框，风格理性且现代。”
风格2：复古学院风
提示词：
“复古羊皮纸质感背景，中央烫金浮雕字《语言学概论》，字体为古典衬线体，边缘微磨损做旧。讲师’糖果果’名字以深棕色墨水笔迹书写于左下方，日期’2025.3.1’用老式打字机字体印在右下方邮票贴图内。元素包含羽毛笔、活字印刷铅字、泛黄古籍堆叠、地球仪与声波纹路，整体色调为暖棕+暗红+奶油色，四角有藤蔓花纹装饰，风格类似19世纪学术海报。”
风格3：科技未来感
提示词：
“赛博朋克风格，深紫色渐变星空背景，课程名称《语言学概论》以霓虹蓝光立体悬浮字呈现，边缘带数据流特效。讲师’糖果果’用荧光粉渐变字体横向排列于标题下方，日期’2025.3.1’嵌入透明玻璃面板中。元素包含脑神经网络、二进制代码瀑布、多语言符号（如🈁𓆏☯）环绕漂浮，搭配几何线条与全息投影效果，整体充满科技感与多元文化碰撞。”
风格4：手绘插画风
提示词：
“水彩手绘质感，浅蓝色云朵背景，中央大幅插画：卡通化地球戴着眼镜读书，书页飞出各国文字符号。标题《语言学概论》用圆润毛笔字写于地球上方，讲师’糖果果’名字以俏皮糖果色手写体置于右下角，日期’2025.3.1’用木质黑板牌插在地球左侧。元素包括对话气泡、彩色铅笔、纸飞机与猫咪（象征好奇心），整体配色柔和如马卡龙色系，边缘有铅笔草稿线装饰。”
风格5：自然生态风
提示词：
“森林主题插画，背景为藤蔓缠绕的木质书架，课程名称《语言学概论》用苔藓绿立体字嵌于树干中央，讲师’糖果果’名字以琥珀色树脂牌悬挂树枝，日期’2025.3.1’刻在蘑菇形状的木桩上。元素包含鹦鹉（象征语言）、树叶拼成的字母、溪流状声波、年轮图案，搭配暖光滤镜与飘落花瓣，整体传递生机与知识交融的意象。”
风格6：拼贴艺术风
提示词：
“超现实拼贴风格，背景为撕纸纹理叠加报纸残片，标题《语言学概论》用立体剪纸红字倾斜排列，讲师名称’糖果果’以糖果包装纸拼贴而成，日期’2025.3.1’嵌在复古邮票图案中。元素包括：嘴唇形状的麦克风、破碎的字母积木、瞳孔内的地球、胶片带上的象形文字，配色对比强烈（朱红/钴蓝/芥末黄），边缘不规则撕裂，呈现解构主义美学。”
使用建议：
标题层级：确保AI生成时课程名称>讲师>日期的视觉优先级，可强调字体大小/颜色对比。
语言学符号：可加入翻译图标🈺、IPA音标、语系树等专业元素提升识别度。
人物形象：若想突出个人特色，可补充描述”女性教师Q版形象手持书本微笑”等细节。
需要调整风格细节或融合多种元素，可随时告诉我！
Prompt: Draw a course poster image, which contains the following scene description: "復古羊皮紙質感背景，中央燙金浮雕字《語言學概論》，字體為古典襯線體，邊緣微磨損做舊。講師'糖果果'名字以深棕色墨水筆跡書寫於左下方，日期'2025.3.1'用老式打字機字體印在右下方郵票貼圖內。元素包含羽毛筆、活字印刷鉛字、泛黃古籍堆疊、地球儀與聲波紋路，整體色調為暖棕+暗紅+奶油色，四角有藤蔓花紋裝飾，風格類似19世紀學術海報。"
